小刚和周传雄

小金鳖

　　　　　　小刚和周传雄


　　　生命的历程仍在不停的运转,如风的记忆会在某一点突然顿住,凝结成一段日久弥新的往事,如同刺青,也许痛感无法消散,但它的烙印却已深深篆刻。
　　小刚时期那个有些轻狂，有些不羁，满怀对音乐的理想与抱负的少年，在人生的颠峰之期陡然降至谷底，由意气风发到一无所有，仿佛是一瞬间的事情，听来不可思议，但却是冥冥中的必然。那个少年才华横溢，面对席卷而来的掌声和鼓励，他有些得意忘形，凭着自己的音乐横冲直撞到慢慢膨胀，很多时候我们会迷失自己，但生活不会，它会将你一眼看穿，抽掉你的气焰，让你慢慢沉淀。
　　小刚的另一段时期便是失业时期，那是一段痛苦的过程，但恰恰也是铸就自己和打磨自己的过程。
　　经历了一系列的蜕变，在岁月的洗礼与激荡下，我们听到了一些很好听的歌曲，因为这些歌，我们开始关注它的幕后操手---金牌音乐制作人周传雄，在他的身上很难再找到小刚的影子，在那个由颠峰到谷底的小刚，早已出现了瓶颈，那个小刚是虚弱的，是对音乐满怀憧憬但才气早已耗尽的普通少年，所以周传雄出现了，他击垮了那个虚弱的小刚，然后以一个全新的身份再次打造自己的音乐梦想，一切重新开始，他成功了。很多时候我们觉得是周传雄杀了那个虚弱的自己（小刚），然后带者全新的感悟，再次起航，这时候我们称他为情歌教父周传雄。
　　凭借一首《黄昏》这个歌红人不红的幕后制作人走向舞台，重拾歌手身份，然后我们听到了更多的好听的音乐。在他站在舞台上的那一刻，我们又找到了小刚的影子，慢慢的，在脑海中，小刚与周传雄的影子不断交替出现直至重叠，所以不是周传雄杀了小刚，而是小刚太虚弱了，四年制作人时期，是周传雄的奋斗积累过程，但同时也是小刚的恢复苏醒过程。所以，现在呈现在我们面前的成长了的周传雄和小刚，他们不再交替出现，而是融合成一个完整的音乐才子，让我们看到一个真正的小刚周传雄，而这个时候我们称他为老师。
　　当听老师悲伤的音乐时，透过他苍凉的声音，在慢慢融进他的悲伤的氛围之中时，我们也在释放自己心中的阴霾和那份悲伤，两种悲伤交叠在一起，不是强化而是淡化，不是加法而是减法，是用一种悲伤消融另一种悲伤，用一种心灵慰藉另一种心灵，伴随着这份感动我们成长。当听老师带有明亮色彩的快乐的音乐时，你发现快乐是可以传递的，当你接受到这些跳动的音符时，会自动地将这种情绪做一种转化，转化成自己的，所以快乐是加法，但这种快乐不是欣喜若狂的，而是夹杂着浅淡的忧伤，慢慢渗入我们的骨髓以及血液，在灵魂深处洗涤我们的不安，让生命得到平衡。
　老师在音乐之路上失意之时，他没有放弃，因为他相信，只要坚持下去，哪怕是在冰天雪地里也会开出美丽的花朵！   

（注：这是以前写的东东，今天随手翻看记事本，才发现自己曾经对他是这样的诠释，当然随着岁月的流逝，对他早已有了更多的不同的感悟，但感悟越多越不知如何描述，就把这篇打了上来．当然诠释不周的地方，多多指正．不过有一点必须明确，也是老师让我相信只要坚持下去，哪怕是在冰天雪地里也会开出美丽的花朵！）

曉曄

谯智

沉默的鼠鼠

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离若

LI520

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不错哦